Social Sciences
OPEN ACCESS
Student’s Information Perception Using Didactic Games In The Process Of Communication
DOI
Crossref DOI
10.37547/tajssei/Volume02Issue09-106
tajssei
2020
VOL. 2
/ NO. 09
SEPTEMBER
RESEARCH OVERVIEW
Abstract
This article highlights the information about didactic games, especially their significance during primary classes and their contribution in achieving information perception in the process of communication. Even, thorough descriptions about didactic games are also included in discussion. Besides, it is also analyzed how to implement didactic plays into language lessons, particularly, French classes.
RESEARCH TOPICS
Keywords
Didactic games
upbringing
SOURCES & SCHOLARSHIP
References
- Cuq.Jean.Pierre ; Gruca : Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Ed Pug, Grenoble, 2002.
- CUQ, Jean, Pierre, GRUCA, Isabelle, cours de didactiques de français langue étrangère et seconde, ED, Jean Pencreac'h, Paris, 2003.
- CLOUTIER, Richard, RENAUD, André,1990,Gaetan Morin, psychologie de l‟enfant.
- Cyr Paul , Le point sur…les stratégies d‟apprentissage d‟une langue seconde..ED,CEC 1998
- Johan huizinga,Homo ludens. Essai sur la fonction sociale du jeu Première parution en 1951 Trad. du néerlandais par Cécile Seresia Collection Tel (n° 130), Gallimard Parution : 05-04-1988.
- KANOUA, Saida. Culture et enseignement du français en Algérie, édition Synergies, Alger, 2008.
- MacIntyre. Actions chosen by language students that are intended to facilitate language acquisition and communication,1994.
- Nicole. Aubert, "Diriger et motiver, secrets et pratiques", Collection EOFP, Editions d'Organisation, 1996.
- Suso López, Javier (dir.), (2012), Le français langue étrangère en Espagne : cultured’enseignement et culture d’apprentissage (le projet CECA), coll. « Situations dufrançais », GERFLINT, Sylvains-les-Moulins (France).
- TOUNSI. M, et al, Programme de français de la 3e année primaire, Alger, Editions ONPS, juin 2011 .
- Vallerand, R. J. et Thill, E. E. (1993). Introduction à la psychologie de la motivation. Laval: EditionsEtudesVivantes.
- Е. МИХЕЕВА « ЭКОЛОГО-СУБКУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ ДЕТСТВА. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ» МОСКВА.СТР.45
- Сорокина Н. А. «Развитие у детей раннего, дошкольного и школьного возраста контроля и программирования деятельности»
- Muhamadjonovna, S. D. (2020). The key concepts of forming sociolinguistic competence of future English language specialists. Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR), 9(5), 118-121.
- Muhamadjonovna, S. D. (2020). The development of sociolinguistic competence of future English language teachers through computer technologies.